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第三周数学小结+家庭作业  

2015-03-20 14:12:12|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本周我们学习了第一单元认识图形(二)和第三单元分类与整理。

         “认识图形(二)”是学生正式认识平面图形的开始,本单元的教学内容只包含三方面:一是在由立体图形描画出平面图形并分类的活动中,初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆;二是通过同样的平面图形进行拼组活动,初步体会平面图形之间的关系;三是解决简单的实际问题。

          图形的拼组是孩子们特别感兴趣的,他们喜欢用学具和七巧板摆出各种各样的形状。操作的过程可以分成两步,第一步就是让孩子们通过观察、比较、折一折和量一量,体会用同样的图形可以拼成什么新的图形。第二步就是让孩子们知道用不同的图形也能拼成新的图形,这里就运用到了七巧板。课堂上,我跟孩子们说明了七巧板的来历,让他们体会到中国人的聪明才智和身为中国人的自豪。孩子们开动脑筋,拼拼摆摆,在课堂上争先恐后的想给大家展示自己的作品,他们实在是太棒了!

          “分类与整理”单元,将分类与统计结合起来编排。一共安排了两个例题,主要是让学生理解分类的含义,掌握分类计数的结果。让学生学会自主分类,并会用简单的统计表呈现分类计数的结果,这种能力对学生来说是非常重要的,这是一切统计的起点。通过让学生经历简单的统计表的生成过程,使学生感受到它记录分类结果的优势:简单、清楚。结合生活实际分类时,要突出分类的实际意义。学生意识到:分类标准一致,分类的结果就一致;不同分类标准,分类结果就多样。虽然结果不同,每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样的。

 家庭作业:

1、独立完成《非常1+1》1—4页,自检,家长签字。

2、数学书10--16页(大部分孩子已经完成,因下周要检查,特提醒一下哦)

3、本周特色作业:用剪一剪、贴一贴、画一画等方法,制作一幅用平面图形组成的作品。比一比,看谁做的最有创意哟第三周数学小结+家庭作业 - mjfx2014101 - 一(1)班快乐一家亲

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