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快乐ABC 一周反馈  

2015-06-12 13:20:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家长们:

你们好!

在艺术节、儿童节和家长会的一系列活动结束后,本周我们的英语终于回归正常了。但也不得不面对残酷的现实:第六单元在这段繁忙的活动中学习得不够扎实,即将迎来的还有期末考试。俗话说:学习如逆水行舟,不进则退。时间紧,内容多,希望未来的两周时间,家长们与我共同携手,引导孩子们做好复习工作。

本周在师生共同努力下一并完成了C、E、F部分的学习。其中E部分内容是对句型:What is he/she wearing? He/ She is wearing ____ and ____. What color is/are his/her ___. It is /They are ____. 的综合运用。学生们在使用his / her;以及what color is his shirt? What color are his jeans? 中is 和are 的使用还不熟悉。因为E部分要求替换其他三个人物,有些孩子就容易混淆。因此家长们在播放录音时,一定要听听孩子是否使用正确。其实这些内容对于家长们是很好理解的,对于一年级的孩子来说是有一定困难的。本单元的语法点较多,消化吸收可能需要时间,家长们不妨参与到孩子的英语学习中来,让孩子当老师,了解所学课文内容。现在我们在课堂上多是教授新内容,而每一个孩子的接受能力也有快慢之分。想要记忆单词和句子,理解句子,还请家长们做好预习和复习工作。C部分我们将故事内容学完,生单词已经让孩子们在课本上划了圈,重点读。由于本周学习内容较多,C部分故事不做背诵要求,需熟读巩固。

另外,本周在校还完成了六单元的练习卷,个别学生分不清shirt; T-shirt; skirt;,极个别分不清hat; cap.希望孩子在读单词时能说出中文意思,强化记忆。

期末临近,如果学习时间充裕的孩子可以开始进行单词的总复习了。本册书归纳为:第一单元宠物类,第二单元家具类(增加desk; drawer), 第三单元动物类(增加kangaroo; panda; penguin; tiger)第四、五单元动词及其短语;第六单元服装类(增加socks; shoes); 颜色类(上下学期共:red, yellow, blue; green; white; black; pink; brown; orange; purple; grey; )孩子可按类别进行单词的记忆巩固。

本周家庭作业:

1、熟读并背诵第六单元E、F部分。E部分要求按原文背诵,其他三个人物学会替换练习说对话,不必背诵。

2、理解并熟读C部分故事。

3、完成英语复习卷一张。

祝大家周末愉快!

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